国家社科基金重点项目：《基于学科生产能力提升的一流学科建设路径和策略研究》18AGL021，主持，2018-,在研；
国家社科基金青年项目：《高校人才培养分化与大学生就业关系研究》11CRK019，主持，2011-2015,已结项；
全国教育科学“十一五”规划2009年度规划项目：《就业导向下的高等教育专业制度改革研究》EIA090392，主持，2009-2011,已结项；
教育部人文社会科学规划基金项目：《基于学科点的一流学科建设的微观研究：知识生产模式转变的视角》17YJA880051，主持，2017-，在研；
教育部重大教育理论和实践问题研究专项委托项目：《以学习者为中心的人才培养模式改革研究》17JF015，主持，2017-2017,已结项；
教育部人文社会科学规划项目：《高等学校课堂教学改革视野中的教师教学观念和教学能力研究》09YJA880060，主持，2009-2014,已结项；
江西省社会科学规划项目：江西产业转型升级与大学生就业供给的动态调整研究（16JY14），主持，2016-2019；
江西省自然科学基金管理学招标项目：《提升江西高等学校和科研机构创新能力体制机制研究》，主持，2019-,在研；
江西省科技支撑计划重点项目：《江西省科技创新信息服务基础平台建设研究》，主持，2014-2017,已结项。
江西省高校教学改革研究重点项目：《江西省高校本科人才培养趋同度研究》JXJG-17-2-19，主持，2017-,在研；
江西省高校教学改革研究重点项目：《江西省本科专业现状分析》JXJG16-2-16，主持，2016-2018,已结项；
江西省高校教学改革研究重点项目：《江西高校专业设置与经济社会发展的契合度和匹配度分析》JXJG-15-2-37，主持，2015-2017,已结项；
江西省学位与研究生教育教改研究委托项目：《江西省一流学科建设研究》JXYJG-2018-035，主持，2018-,在研；
江西省学位与研究生教育教改研究委托重大项目：《研究生教育优质课程建设与共享机制研究——江西省研究生教育优质课程共享平台建设的研究与实践》，主持，2016-2018,已结项；
江西省高校教学改革研究委托重大项目：《中部崛起：江西省高等教育发展路径研究》JXJG-12-2-35，主持，2012-2016,已结项；
《走出一流学科建设的误区》，《学位与研究生教育》2019/12，《浙江教育报》转摘2020/4/15；
《知识转型、“双一流”建设与高校科研评价改革——从近年来高校网络科研成果认定说起》，《中国高教研究》2019/06/《新华文摘》论点摘编2019/20；
《美国INTASC/InTASC核心教学标准评析》，《比较教育研究》2019/05，《人大复印·高等教育》全文转摘，2019/08；
《从学科生产能力看一流学科评价》，《高等教育研究》2018/11/《新华文摘》全文转摘 2019/08；
《知识、经济的双重转型与一流大学建设的范式转变——新加坡国立大学建设“全球知识企业”实践和启示》，《清华大学教育研究》2019/04；
《论一级学科政策下二级学科的“生存之道”》，《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2019/02；
《一流学科建设的三种导向:价值的冲突与统一》，《研究生教育研究》2019/01，第一作者；
《“双一流”背景下区域高校系统科技创新能力:绩效评价与提升路径》，《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2018/06，第三作者；
《一流学科建设就是建设一流的学科生产能力》，《学位与研究生教育》2018/06；
《知识生产新模式:高等教育学学科建设路径的趋向》，《国家教育行政学院学报》2018/04；
《方法与路径:研究生教育学学科建设的方法论思考》，《研究生教育研究》2018/02；
《“以学习者为中心”的高校教学转型探析:信息技术发展的视角》，《江苏高教》2018/01；
《“双一流”建设背景下地方高校学科建设的机制创新——基于江西师范大学学科建设“六定”工作的反思》，《学位与研究生教育》2017/11；
《我们还需要“专业”吗?——高校人才培养综合改革的新视野》，《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2017/05；
《建设研究生教育学:方向之迷与路径之思》，《学位与研究生教育》2017/05；
《江西省高校数字图书馆建设现状调查分析》，《大学图书情报学刊》2017/02；
《关于建设高等教育学一级学科的思考》，《高等教育研究》2017/01；
《我国教师教育专业化改革二十年反思与展望》《高等教育研究》2016/09；
《我国省级科技创新信息服务平台建设现状分析及思考》，《图书馆研究》2016/04；
《基于学术自组织特性的干部分类管理——高校教学科研岗位干部“去行政化”浅探》，《江苏高教》2016/01；
《教师教育改革走向何方》《高等教育研究》2015/01，《人大复印·教育学》全文转摘2015/07；
《课堂教学上的分歧:“想当然”的教育者和“出乎意料”的大学生》，《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》2015/06；
《两种人:大学群体文化的分裂与跨越——大学行政人和学术人文化差异的实证研究》，《中国高教研究》2013/11；
《从存在到进化:进化论视野中的高等教育》，《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2013/05；
《跨越师生教学的观念鸿沟:走向微观深层的高校教学质量建设》，《高等教育研究》2012/09；
《从“教”到“学”:高校教学质量建设呼唤范式转换——大学生学习视野中的高校教学质量建设研究》，《中国高等教育学会文化传承创新与建设高等教育强国——2012年高等教育国际论坛论文集》2012/08；
《学生学习视野中的高校教学质量建设研究》，《教育研究》2012/07；
《一级学科基础上研究生教育改革的思考》，《中国高教研究》2012/05；
《关于我国研究生教育质量建设的思考》，《学位与研究生教育》2012/05；
《寻找高等教育学的“另一半”——建设微观高等教育学刍议》，《江苏高教》2012/03；
《现行学科专业制度下交叉应用学科专业的发展困境及其出路——以运筹学为例》，《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012/02；
《大学教师教学发展:现状、特点与对策——基于3所地方教学研究型大学的实证研究》，《国家教育行政学院学报》2012/01；
《定向型的高校教师培养：美国博士生教育改革的新动向——美国“未来高校教师培养计划(PFF)”评析》，《中国高教研究》2011/11；
《坚持立德树人培养师德高尚的人民教师》，《中国高等教育》2011/09；
《走出一条学科建设的新路子——潘懋元高等教育学学科建设思想评析》，《高等教育研究》2011/08；
《教师的课程观念与高校教学质量建设》，《国家教育行政学院学报》2011/07；
《学科建设:元视角的考察——关于高等教育学学科建设的反思》，《教育研究》2011/06；
《关于高等教育研究“学科模式”的反思》，《高教探索》2011/05；
《学科还是领域：一个似是而非的争论——从学科评判标准看高等教育学的学科合法性》，《北京大学教育评论》/《人大复印•高等教育》全文转摘2011/04；
《人才培养分化与大学生就业关系的实证分析》，《教育研究》2010/12，《人大复印·高等教育》全文转摘2011/03；
《关系思维与高等教育内外部关系分析》，《江苏高教》2011/03；
《高等教育专业目录修订的回顾与思考》，《中国高教研究》2011/03；
《论高等学校学科专业设置模式的选择——关于规范型和生成型学科专业设置模式的比较分析》，《学位与研究生教育》2010/12/《新华文摘》全文转摘2011/08；
《高等教育教学质量建设的新方向——高等教育教学质量建设的微观深层研究》《中国高教研究》/《新华文摘》观点摘编2010/10；
《重建教研室:教学组织变革视野下的高校教学质量建设策略》，《高等教育研究》2010/10；
《关于高等教育理论求真和求用的思考》，《江苏高教》2010/04；
《理顺关系•打破对应——关于高等教育学科、专业与课程改革的思考》，《中国高教研究》2010/03；
《质量战略下的课程改革——20世纪80年代以来美国本科教育顶点课程的改革发展》，《清华大学教育研究》2010/02，第一作者；
《高等教育学科专业制度：回顾、反思与方向——关于我国高等教育学科专业制度改革的思考》，《学位与研究生教育》2010/01；
《关于60年来我国专业制度的反思》，《高等工程教育研究》2010/01，《新华文摘》全文转摘2010/16；
《高等教育学学科分析:科学社会学的视角——引文分析基础上高等教育学学术思想之间的社会关系分析》，《现代大学教育》2009/05，《人大复印·高等教育》全文转摘2009/12；
《中国特色的教师教育专业化之路——十年来师范院校教师教育管理运行模式的探索》，《高等教育研究》2009/12/《新华文摘》全文转摘2010/07；
《关于新世纪以来我国高等教育教学质量建设的反思》，《中国高教研究》2009/11，；
《美国本科教育“个人专业”的启示》，《中国高教研究》2009/07；
《高等教育学学科分析:科学社会学的视角——引文分析基础上高等教育学学术思想之间的社会关系分析》，《现代大学教育》2009/05，《人大复印·高等教育》全文转摘2009/12；
《当前我国高等教育专业制度的困境与出路》，《中国高教研究》2009/05；
《全球视野的教育目的理念》，《教育科学》2009/04；
《高等教育学理论体系建设:来自周边学科的启示》，《江苏高教》2009/03，独作；
《高等教育研究热点分析:两个维度、四项指标——以现代大学制度研究为例》《教育研究》2008/09/《新华文摘》观点摘编2009/01； ；
《文化的创新与保守——大学教授的艰难选择》，《教育研究》2008/09，《人大复印·高等教育》全文转摘2008/6，《中国教育报》转摘2008/3/24；
《教学研究型大学教育的走向探析》，《江西社会科学》/《新华文摘》全文转摘2008/17；
《回到大学的起点:使命和责任》，《教育研究》2008/04；
《再论高等教育研究的方法组合——与田虎伟同志商榷》，《中国高教研究》2008/04；
《关系论和生成进化论视野中的大学本质与属性》，《现代大学教育》2008/04；
《走出学科建设与发展的困境——谈当前学科的困境与建设策略》，《学位与研究生教育》/《人大复印•高等教育》观点摘编2008/02；
《学科建设路线与高等教育学的选择》，《江苏高教》2008/01；；
《高等教育学学科分析:学科学的视角》，《高等教育研究》2007/07；
《体制•重心•学制•文化——影响当前我国高职教育发展的四个问题》，《高等工程教育研究》2007/05；
《走向独立分离前提下的融合:教师教育发展的方向选择——教师教育中专业教育和学科教育关系的新视角》，《外国中小学教育》2007/02；
《中部地区师范院校教师教育实习模式的新理念》，《教师教育研究》2007/01；
《独特对象独特方法——关于高等教育学学科建设的思考》，《江苏高教》2007/01；
《中国特色的高等教育大众化理论体系——潘懋元先生高等教育大众化思想研究》，《大学教育科学》2007/01；
《21世纪初我国高等教育研究的进展与问题》，《国家教育行政学院学报》2006/08，《新华文摘》全文转摘2006/22，《人大复印·高等教育》全文转摘2006/11；
《高等教育的多学科研究方法:原理、地位和路线》，《高教探索》2006/06，/《新华文摘》全文转摘2007/02；
《学科研究方法与高等教育学学科建设》，《江苏高教》2006/03；
《美国加州1960年高等教育总体规划:一个成功范例》，《清华大学教育研究》2006/02；
《分离还是融合:教师教育专业化中形式与实质的矛盾——兼谈学科教学知识(PCK)与当前我国的教师教育改革》，《江西社会科学》2005/11；
《教师专业知识基础与教师教育改革:来自PCK的启示》，《外国中小学教育》2005/11；
《大众化时期的我国高等教育中介组织》，《复旦教育论坛》2005/04；
《论独立型义务教育财政的构建》，《湖南师范大学学报（教育科学版）》2005/03；
《当前我国教育基金会的发展现状和问题分析——兼谈对江西省教育基金会筹办的建议》，《江西教育科研》2005/01；
《人格教育领域的新探索》——《审美人格教育论》简评，《江西教育科研》2004/11；
《<被压迫者教育学>与中国女性的意识化教育》，《浙江学刊》2004/03；
《行业组织:职业教育管理的重要力量》，《现代大学教育》2004/03；
《为什么要理解,不要灌输——浅论价值和道德教育》，《全球教育展望》2002/04；
《高校德育应力避“知识化”倾向》，《江苏高教》2002/02；
(二)论著
《就业导向下的学科专业制度改革研究》，中国社会科学出版社，2016/12；
《学科建设：元视角的考察》，广东高教出版社，2011/09；
《新编高等教育学》，北京师范大学出版社，2009/02。
