硕士生导师:吴重涵研究员
发布时间: 2022-10-09 浏览次数: 3574

            


一、个人简介

吴重涵,男,出生于19618月。二级岗研究员,享受国务院津贴专家,北京大学教育学博士,江西省教育科学研究所所长。曾于某军事院校工作20余年,先后任训练部参谋、副处长、副部长等职。2003年转业进入江西省教育科学研究所,现任所长、书记,并兼任江西省教育学会常务副会长、江西省教育科学规划办公室主任、《教育学术月刊》杂志主编、北京大学教育学院博士生导师(校外)、南昌大学马克思主义学院博士生导师、南昌大学教育学院、江西师范大学教育学院硕士生导师等职。2006年入选江西省新世纪百千万人才工程;2008年享受国务院特殊津贴;2010年获北京大学博士学位,师从陈学飞教授。

曾主持国家级课题三项,近年来主持完成省级重点(招标)课题10余项,出版著作17部,发表论文30余篇,其中被《新华文摘》《人大复印资料》《教育文摘周报》等转载6篇,获国家级教育科学研究优秀成果奖4次,省级6次。

主要研究方向为高等教育,教育政策,学校办学合法性策略,现代中小学学校制度与家校合作,教育研究方法等。

邮箱:jxsina@126.com

办公地址:江西省,南昌市,红谷滩新区,赣江南大道2888号,江西教育发展大厦,1704

二、主要研究方向

高等教育,教育政策,学校办学合法性策略,现代中小学学校制度与家校合作,教育研究方法等。

三、主要工作及社会职务

  • 江西省教育科学研究所所长、书记;

  • 《教育学术月刊》杂志主编;

  • 北京大学教育学院博士生导师(校外)、南昌大学马克思主义学院博士生导师

  • 南昌大学教育学院、江西师范大学教育学院硕士生导师

  • 中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长

  • 江西省教育学会常务副会长;

  • 江西省教育科学规划办公室主任;

四、主要工作和学习背景

  • 20039月至今,江西省教育科学研究所,任书记、所长,兼任南昌大学教育学院、江西师范大学教育学院硕士生导师,江西省教育学会常务副会长江西省教育科学规划办公室主任,《教育学术月刊》杂志主编;

  • 2009年,获国务院特殊津贴;

  • 2009年,被聘为二级岗研究员;

  • 20079-201012月,北京大学博士研究生,师从陈学飞教授,博士学位论文题目《普通民办高校的营利性质及其合法性策略研究》;

  • 2006年,入选江西省新世纪百千万人才工程;

  • 2001年,被评为研究员;

  • 19826-20039月,某军事院校,从事教学、科研和管理工作,历任训练部参谋、副处长、副部长;

五、近年主要科研成果

(一)著作

    [1]著作:《制度化家校合作与儿童成长的相关性研究》,江西教育出版社,20187月出版;

    [2]著作:《合作的力量—家校合作调查报告》,江西教育出版社,20187月出版;

    [3]编著:《共建大教育格局—制度化家校合作案例汇编》(上下册),20187月出版;

    [4]译著:《家庭优势:社会阶层与家长参与》,江西教育出版社,201412月出版;

    [5]著作:《家校合作:小学生家长行动手册》,江西教育出版社,20149月出版;

    [6]著作:《家庭背景与家长参与关系的实证研究》,江西教育出版社,20145月出版;

    [7]著作:《家校合作:理论、经验与行动》,江西教育出版社,201312月出版;

    [8]编著:《在路上:江西省家校合作试点学校工作案例选编》,江西教育出版社,201312月出版;

    [9]译著:《学校、家庭和社区合作伙伴:行动手册(第三版)》,江西教育出版社,201212月出版;

    [10]编著:《国际视野与本土行动:家校合作的经验和行动指南》,江西教育出版社,20127月出版;

    [11]著作:《小学生家长如何教育孩子》,江西教育出版社,20148月出版;

    [12]主编:《高中生家长教育指导(第5版)》,江西教育出版社,20117月出版;

    [13]主编:《初中生家长教育指导(第5版)》,江西教育出版社,20117月出版;

    [14]主编:《小学生家长教育指导(第5版)》,江西教育出版社,20117月出版;

    [15]主编:《幼儿家长教育指导(第5版)》,江西教育出版社,20117月出版;

    [16]著作:《军队基层教学案例》,国防大学出版社,2002年出版;

    [17]著作:《军事教育结构研究》,国防大学出版社,2000年出版;

(二)论文

    [1]制度化家校合作与儿童成长的相关性研究,教育科学研究2018年第10期;

    [2]解读江西省家校合作工作标准:家校合作不是少数人的游戏,中国教育报2018315日;

    [3]家长和教师参与家校合作的跨界行为研究——基于交叠影响域理论的经验模型,教育发展研究2018年第1期;

    [4]教育跨界行动的制度化特征——对家校合作的经验分析,教育研究2017年第11期;

    [5]家长志愿服务:冷热不均待加温,中国教育报2017112日第10版;

    [6]“混”的农民工子弟同辈群体社会网络研究—基于历史文献的梳理,教育学术月刊2017年第11期;

    [7]家校合作中形成大教育格局,中国教育报201776日第7版;

    [8]是什么阻碍了家长对子女教育的参与——阶层差异、学校选择性抑制与家长参与,教育研究2017年第1期,该文被《新华文摘2017年第11期转载;

    [9]教育实证研究中综述什么:研究方法论的视角,现代远程教育2017年第1期,该文被《人大复印资料·教育学20178期转载;

    [10]学校和家庭能否想到一块去,光明日报2017121日:07版;

    [11]以研究为基础的家校合作之路更宽广,中国教育报20161013日;

    [12]向应用型本科高校转型:知识劳动的性质与内涵建设,社会科学战线2015年第10期,该文被《中国人大复印资料·高等教育2016年第1期,《新华文摘2016年第2期转载;

    [13]家校合作的家庭视角—《家庭优势:社会阶层与家长参与》中译本序,教育学术月刊,2015年第4期;

    [14]家长参与的力量——家庭资本、家园校合作与儿童成长,教育学术月刊2014.03;该文被《人大复印资料教育学》2014年第6期、《新华文摘》2014年第12期转载;

    [15]从国际视野重新审视家校合作——《学校、家庭和社区合作伙伴:行动手册》中文版序,教育学术月刊2013.01

    [16]我国民办教育“合理回报”政策变迁及其研究综述,教育学术月刊2012.06

    [17]国高校发展中国教育市场战略研究,教育学术月刊2012.05

    [18]组织合法性理论及其在教育研究领域的应用,教育学术月刊2010.2《人大复印资料•教育学》2010年第6期全文转载;

    [19]江西省高等教育对经济增长的贡献率研究,教育学术月刊2009.6

    [20]制度主义理论的新进展及其在教育中的应用,教育学术月刊2008.2。《人大复印资料•教育学》2008年第7期全文转载;

    [21]教育政策过程的形成机制与实证研究的框架,江西教育科研2007.9《人大复印资料•教育学》2008年第1期全文转载;

    [22]教育价值观的外生性及其对推进教育改革的启示,江西教育科研2005.07。《人大复印资料•教育学》2005年第10期全文转载;

    [23]面向实践的学校宏观管理研究的范式特点,江西教育科研2006.5。《教育文摘周报》2006年第31期转摘;

    [24]我国高校创业教育六大认识误区——兼谈高校创业教育的对策,江西教育科研2006.2

    [25]构建江西省大中小学德育体系的基本思路,江西教育科研2006.8

    [26]早期道德启蒙对高三学生学习品质的影响——关于651位高三学生家长的问卷调查,江西教育科研2006.06

    [27]唱好案例教学这台戏,中国军事教育2002年第3期;

    [28]不断推进先进战斗力发展是军事教育的首要任务,中国军事教育2002年第5期;

    [29]美军学员领导能力训练计划与案例教学,中国军事教育2002年第1期;

    [30]遵循军事职业教育规律建设具有鲜明军事特色的专业院校,军事2001年第7期;

    [31]初级指挥生长军官“合训分流”特点和规律探讨,军事2000年第1期;

    [32]重建人才培养模式,解放军报19991224日第2版;

    [33]对军事教育系统历史演进的考察,中国军事科学1999年第2期;

(三)作为主持人承担的科研项目

    [1]家校合作的国际经验与本土化研究,国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学重点招标课题

    [2]家校合作与家庭教育的跟踪研究与政策建议,江西省教科规划2017年度政策专项课题

    [3]创新中小学幼儿园家校合作教育机制(第三期),创新中小学幼儿园家校合作教育机制(第三期),2017年—2020年;江西省教育综合改革重点项目;

    [4]如何促进江西民办教育的健康发展问题研究;2016年江西高校人文社会科学研究重点项目(智库专项);

    [5]江西省设区市学前教育政策效应的比较,江西省教科规划2015年度政策专项课题

    [6]制度化家校合作与儿童成长的相关性研究,国家社会科学基金“十二五”规划2014年度教育学课题

    [7]创新中小学家校合作教育机制,江西省教育体制改革重点项目试点任务(作为总项目组组长);

    [8]家校合作工作列入校长、班主任专业发展培训体系的实验研究,江西省教育科学“十二五”规划招标课题

    [9]家长教育政策研究,江西省教育科学“十二五”规划专业组重点课题

    [10]独立学院建设政策研究,江西省教育科学“十二五”规划课题

    [11]关爱留守、贫困和孤残儿童家庭教育公益巡讲与服务,2013年江西省社会组织公益创投项目

    [12]江西省中小学幼儿园家长委员会的现状、问题与比较,江西省教育科学“十一五”规划招标课题

    [13]江西省民办高校若干重大问题研究,江西省教育科学“十一五”规划课题

    [14]江西省大中小学德育体系研究,江西省高校人文社会科学重点研究项目

    [15]“建设江西省县级职业培训中心”的政策形成过程研究,江西省教育科学“十一五”规划重点课题

    [16]学校推动现代教育价值观生成的局限性与对策,江西省教育科学“十五”规划重点课题

    [17]军队基层管理案例建设与应用,全国教育科学“十五”规划军队重点课题

    [18]军事教育结构改革研究,全国教育科学“九五”规划军队重点课题

(四)主要获奖情况

    [1]2016年,第五届全国教育科学研究优秀成果二等奖;

    [2]2017年,第一届全国教育实证研究优秀成果;

    [3]2015年,江西省第十六次社会科学优秀成果一等奖;

    [4]2017年,江西省第十七次社会科学优秀成果二等奖

    [5]2017“中国家庭教育知识传播激励计划”家校合作十大优秀案例之二

    [6]2016年,入选《职业技术教育》(2016年第1期)杂志职业教育研究“年度10大论著”,排名第二;

    [7]2010年,江西省民办高校若干重大问题研究,江西省第四届教育科学优秀成果一等奖;

    [8]2006年,教育价值观的外生性及其对推进教育改革的启示,江西省教育学会教育科学优秀成果二等奖;

    [9]2006年,学校系统推进教育价值观生成的局限性及其对策,江西省教育科学优秀成果一等奖;

    [10]2006年,军事教育结构研究,全国军队级教育科学研究优秀成果奖;

    [11]2002年,中国军事教育学会优秀论文一等奖

    [12]2001年,军队级教学成果一等奖

    [13]1999年,全军新一代作战条例编修特殊贡献奖;

六、指导研究生情况

2005年以来,受聘南昌大学教育学院、江西师范大学教育学院硕士研究生导师,指导硕士生16人,其中已毕业14人,2人在读。