研究生分会举办本学期第三次学术沙龙
2016年11月8日星期二下午2：30，教育研究院研究生分会在本院教室举行了本学期的第三次学术沙龙活动。本次活动主要是围绕英国红衣主教纽曼的《大学的理想》一书展开交流。
在本次学术沙龙中，各位同学们畅所欲言、积极交流自己看完本书后的心得、体会和疑议，正所谓 “奇文共欣赏，疑议相与析。”
一如既往，首次发言的是雷瀛同学，他观点鲜明的指出基于当时纽曼所处的时代背景，在实用主义盛行的情况下纽曼‘逆时代’而行提出大学要进行自由教育，教授普遍性的知识从而培养学生的理智，而不是进行狭窄片面的专业教育。他的发言得到大家的一致赞同。随后王黎同学对雷瀛同学的发言进行补充，指出当今教育界过于注重功利性教育而忽视了其他知识的学习，并且引用了纽曼在本书的观点：“既是某些‘无用的学科’的学习也可以让受过教育的头脑具有超越它所包含的知识细节的能力，因为它已学会识别知识图的大致轮廓，具有能以整体中的局部来看待许多事情并能意识到文理之间的比例及相互关系的能力。”
接着，仇雪萍学姐提出她关于书中作者说: “实用的不一定是好的，好的不一定是实用”这句话的疑问，正当大家热烈讨论的时候万文英学姐提出了她的看法，她认为作者在这里采用了类比的修辞手法将‘实用’比作职业教育，而将‘好的’比作作者提倡的自由教育。
最后，金雪同学阐述了她在对本书中“知识本身即为目的”这句话的认识转变过程。她认为现在教育界过于注重大学的服务性职能而不是对知识的探索，同时指出纽曼对知识的虔诚对当今社会的意义。
在学术沙龙即将结束的时候同学们对纽曼思想的局限性作了一番讨论，认为《大学的理想》这本书有一些方面的观点可能有些片面，当然，作为一位19世纪的红衣主教他的某些观点确实会受到各方面的影响，但是胡适先生说过“凡论一人，总须持平。爱而知其恶，恶而知其美，方是持平”，所以我们在看这些名著的时候需辩证的看，取其精华。
本次活动圆满落下帷幕，期待下次学术沙龙活动依旧如此精彩，大家自由发言、积极讨论、相互成长！
（文/图 教育研究院研究生分会学术部）