刘志忠，男，江西余江人,厦门大学教育研究院博士，北京师范大学国家高级访问学者，副教授，硕士生导师，主要从事高等教育基本理论研究，邮箱：306257119@qq.com。

一、主讲课程

本科生：近现代赣籍教育家传略；教育学原理；创新创业基础

研究生：高等教育史；教师教育专题

二、代表性论文

1.《我国大学跨学科研究的空间障碍及其突破》发表于《江苏高教》2024年第1期，CSSCI. 独著

2.《高等教育理论再理论化：内涵、价值与策略》发表于《黑龙江高教研究》2023年第12期，北核，独著

3.《我国高校教师发展政策变迁：主题、特征与经验——基于1949-2020年政策文本的NVivo分析》发表于《江苏高教》2021年第12期，CSSCI. 独著

4.《实用主义知识型视域下的学科建设及其启示》发表于《高教论坛》2021年第5期，第一作者

5.《我国大学跨学科组织的结构模式及其无边界对策》发表于《高教探索》2020年第9期，CSSCI，独著

6.《现象学：教育技术研究的第三种范式》发表于《电化教育研究》2020年第1期，CSSCI，独著

7.《高等教育多学科研究的内涵、逻辑缺失与弥补路径》发表于《黑龙江高教研究》2018年第5期，北核，独著

8.《知识生产新模式：高等教育学学科建设路径的趋向》发表于《国家教育行政学院学报》2018年第4期，CSSCI, 第一作者

9.《高校创业教育课程项目化的内涵、必要性和策略》发表于《高等理科教育》2018年第2期，第一作者

10.《质性方法之于高等教育研究的缺位与在场策略》发表于《江苏高教》2017年第9期，CSSCI，独著

11.《高等教育学学科建设路径研究》发表于《黑龙江高教研究》2017年第7期，北核，独著

12.《现象学：高等教育学学科建设的方法论突破口》发表于《高教探索》2017年第5期，CSSCI，独著

13.《美国模式：我国硕士研究生培养模式的改革意向？——基于X大学研究生的调查研究》发表于《高等理科教育》2017年第2期，独著

14.《我国高等教育学学科建设的历程与逻辑走向——基于研究方法的视角》发表于《高教探索》2016年第8期，CSSCI, 第一作者

三、学术专著

1.《现象学视域下的高等教育研究方法》，中国社会科学出版社，2019年

2.《高职院校社区化路径选择》，江西教育出版社，2016年

四、课题研究

1.主持国家社会科学基金教育学一般课题“大学跨学科研究空间的理论逻辑与生产路径研究”，批准号：BIA230203. 在研。

2.主持江西省社会科学“十四五”（2021年）基金一般项目“新文科建设背景下大学跨学科组织无边界化路径研究”，批准号：21JY08. 在研。

3.主持教育部人文社会科学一般课题“教育学门类下高等教育学学科建设的现象学路径研究”，批准号：19YJC880057. 结题。

4.主持江西省教育科学“十三五”规划2019年度重点课题“大学跨学科组织边界结构与组织社会服务力关系的实证研究”，批准号：13519ZD012. 结题。

5.主持江西省高校人文社会科学研究2018年度一般项目“无边界组织理论视域下大学学科组织的成长机理研究”，批准号：JY18209. 结题。

6.主持江西省社会科学研究“十三五”规划青年项目“分专业创业教育项目课程建设研究——以教育学类专业为例”，批准号：16JY37. 结题（良好）。

7.主持江西省教育科学“十三五”规划2016年度一般课题“与专业教育融合的创业教育课程项目化研究——以教育类专业为例”，批准号：13516YB042. 结题。

另主持多个江西师范大学校级教改和发展改革课题。

五、奖励荣誉

（一）学术奖励

1.荣获江西师范大学第二十五届（2022）熊智明奖教金；

2.江西省教学成果奖二等奖（2019），排名第2；

3.江西师范大学教学成果奖特等奖（2023），排名第2；

4.江西师范大学教学成果奖一等奖（2021），排名第2；

（二）业务荣誉

1.荣获2021-2023年江西师范大学优秀共产党员称号；

3.被评为江西师范大学2019-2020年度“三育人”先进工作者；

4.荣获昌东镇委员会/昌东镇人民政府“志愿者服务荣誉证书”（2022）

六、指导学生

1.指导本科生毕业论文获得校级百篇优秀毕业论文；

2.指导多名硕士研究生，其中两名硕士研究生荣获江西师范大学“优秀毕业生”称号（年度院级唯一）。